教育非營利組織 Lead for Taiwan （LFT）於 7 月 1 日舉行「第六屆講師培訓計畫成果發表暨
大師晚宴」，讓未來將進入全台各校引導思辨課程的27 位培訓講師發表專題研究，並由評審
現場給予回饋與建議；大師晚宴則由 6 位各領域之專業人士，與培訓講師進行深度對談。
本次成果發表的 27 位培訓講師來自全台各地，在各領域專家的指導下進行了一學期的專題研
究，主題包含未來永續議題與哲學專題，包括貼近社會脈動的「碳權交易、本土語言復興、運
動賽事與多元性別、人工智能與社會發展」；以及極具思考價值的「自由意志、人生的意義、
作品詮釋的自由」等 13 項研究專題。
LFT創辦人陳孝彥表示，除了未來永續議題的深究，我們第六屆的講師培訓計畫特別新增「哲
學專題」作為研究主題，希望讓學生能透過分析生活中的大哉問來訓練思辨能力。陳孝彥期盼
講師們進入校園後，在與高中學生共同腦力激盪時，引導學生分析並深度思考這些議題。
培訓講師們表示，這一學期與搭擋研究議題時，偶爾會碰到撞牆期，但組織內的夥伴相互打氣
、彼此扶持，是支撐他們走下去的最大動力。講師們很榮幸能藉由自己的議題，將思辨教育帶
入校園，並已經設想了各種教育現場的情境，相當期待高中學生中引發討論的火花。
當天擔任評審的國泰金控企業永續辦公室呂盈潔經理提到，講師發表內容相當切中未來社會的
趨勢發展，尤其碳權交易更是近期的熱門話題。呂經理表示，希望LFT 能透過教育，引導讓學生思辨，從解決問題出發更深入了解第一線永續議題，未來成為參與改變的推手。
財團法人仁愛頤養基金會專員胡薇萱表示，今年的培訓講師發表都各具特色，她鼓勵講師們不
需要一開始就追求完美，可以試著探索更多形式，把議題研究當成一種體驗和實驗，從中獲得
新的啟發。
同為評審的學習家有限公司創辦人羊正鈺，則以自身經驗和培訓講師們分享和高中生連結的重
要性，尤其在結訓後進入營隊、高中職校園教課時，可以利用貼近學生生活的時事出發，提高
學生們的學習動機。
LFT的講師培訓計畫旨在訓練大學生和研究生到高中職引導思辨課，而第六屆的培訓講師們將
在暑假期間，透過營隊形式累積第一線教學經驗，為日後到高中職教課做準備。Lead for
Taiwan 共同創辦人林祐良表示，協會的目標與使命是「讓全臺學生都具備思辨能力」，培訓
講師將在開學後前進合作的高中職，擔任微課程或多元選修課的講師。陳孝彥也強調，在「思
辨能力」日顯重要的社會之中，了解思辨教育是現在進行式，協會希望將思辨教育帶入校園，
並與高中生建立連結。
除此之外，由 LFT主辦的思辨論壇、工作坊已經開始報名，並由國立政治大學創新國際學院
、大港人青年發展協會共同協辦。台北與高雄場次都設有專業的團隊建立活動，除了探索未來
議題，也將舉辦軟實力工作坊、人物專場、公民氣泡水等講座，讓高中生能夠獲得珍貴的友誼
，以及自我覺察的機會。
Lead for Taiwan 是一個非營利的教育組織，致力於推動正向循環的思辨教育，促進臺灣學生
的思辨能力和論述能力。自 2021 年舉辦第一屆講師培訓以來，已經培養出了 上百 位講師，
並在 30餘所高中職教授多元選修思辨課程。該組織致力於培養學生在複雜、多變的社會中，
具備敏銳的問題解決能力，並鼓勵學生養成關心公共事務的習慣。
【活動當日照片素材包如連結所示，歡迎媒體自由取用。】
【Lead for Taiwan 中文全名為「社團法人臺灣領導未來協會」，英文簡稱為 LFT。】
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