李昕庭 / 第七屆培訓講師
研究議題：高齡化社會
三年前，在教室裡埋頭讀書寫考卷的我，突如其來收到一個通知，開啟我與 Lead For Taiwan 的邂逅。那時候的我，左思右想「思辨」到底是什麼？不會又是一堂無聊的課吧...
但當學長姐們走入教室，竟然不是我想像的那樣，而是一堂充滿互動的課！不斷與同學們一起頭腦風暴，各式各樣的想法都能被包容，跳脫出傳統課堂的框架。這堂課讓我聽見不同的聲音，看見了更多新可能，這場與 Lead For Taiwan 的邂逅，成為我思辨旅程的起點。
三年後，身為人文社會學院的大學生，我時常質疑自己，所學的知識真的有用嗎？
自己每天都在看各式各樣的文獻，研究分析社會，卻永遠改變不了社會。帶著這份疑惑，我與 Lead For Taiwan 再次相遇，給自己一個機會，嘗試走出象牙塔，親身探索自己是否能為社會帶來一些改變。
當我成為講師，與一位又一位學生相遇，透過彼此的互動與討論，我逐漸找到那些曾經困擾自己的答案。
在營隊授課中，我遇到了與過去的自己十分相像的學員，他們因為害怕或不自信而不敢開口表達。
透過引導與鼓勵，他們慢慢突破內心的屏障，勇敢分享自己的想法。同時，我也見證學員從對議題完全陌生到逐步掌握核心概念，甚至深入探索的過程。
在竹北高中授課時，我見證了學生們熱烈討論如何設計更友善的浴室環，他們將創意與實際需求結合，透過奇思妙想嘗試解決高齡者面臨的挑戰。他們的探索啟發了我，提醒自己不應該只局限於知識和文字，而是要不斷對社會產生好奇心與無限的想像力。
這段作為講師的旅程，不只是讓學員關注社會議題，更有可能在不經意間改變一位學員的未來。透過引導和啟發，他們不僅開始去關注這個社會，也從中逐漸找到自己的方向，為未來踏出重要的一步。
這種改變或許只是星星之火般的微小光亮，但正因為它的存在，才有機會點燃，甚至燎原，帶來意想不到的深遠影響與無窮希望。
撰文 / 李昕庭